السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

الكثيرون من أبناء العرب يستصعبون دراسة اللغة العربية وعلومها  وبالذات النحو..وبما أنني أدرس العربية وسأكون بإذن الله معلمة في المستقبل لذا فإني أرجو ان تفيدوني في معرفة الطرق والسبل إلى نشر العربية وتحبيب علومها الى النفوس..

أريد أن أعرف كيف يمكن للمعلم مثلاً أن يحبب الطلاب بالمادة وكيف له أن يوصل المعلومة لهم?

وجزيتم خير الجزاء في الدارين..

أختكم لولو

بسم الله الرحمن الرحيم وصلى الله وسلم على نبيه المصطفى الكريم

وبعد . إن تدريس إي مادة تعليمية يتوقف بالأساس على مدى تمكن المدرس نفسه من المادة تمكنا تاما,فضلا عن اطلاعه وتمكنه من الطرق البداغوجية العامة للتدريس وديداكتيك تدريس المادة,ثم أخيرا معرفته بنفسية المتعلم.

وأخيرا أن يعمل على الإعدادالجيد لبطاقات الدروس, ويتوخى التبسيط في المادة التعليمية ما وجد إلى ذلك سبيلا.

ردا على تساؤل الأخت لولو :

شخصية الأستاذ وحب المهنة ولا شئ آخر ...

أدرّس الفيزياء لفصل يضم 36 تلميذا وتلميذة (36 ملَك) ...   أخرج من الفصل ويعقبني أستاذ الرياضيات ، وإذا بـ 36 ملَك يتحولون إلى 36 شيطان ...... لا أشكر نفسي أبدا ..لكن أترك الحكم لك وأنت مقبلة على أقدم مهنة في الوجود ..

                                أبوك عبد القادر  من ثانوية مهاجي الحبيب - وهران - الجزائر

عندي بعض الافكار وهي تدور حول الخروج خارج الحيز التقليدي فكل النظريات الحديثة الان مبينة علي اللغة الحية التي يمكن ان يتعايشها الدراس عن طريق خلق علاقة حب واتصال وتشويق  وأشارك انا ببعض الافكار :

1- الجو التنافسي : " من خلال مثلا صناعة بطاقات معينة مثل كارنييه هذه البطاقات لها مستويات من التميز وتحمل اسماء لها علاقة ببيئته وثقافته مثل مثلا بطاقة الاستاذ  وبطاقة الدكتور هذه البطاقة بمثابة مكافئة قد تكون في لوحة كبيرة او بطاقة مصممة تصميم جيد يتم اعطائها لمن يستحقها اخر كل اسبوع او شهر

2- الثواب قبل العقاب اوالحافز الايجابي قبل العتاب السلبي:وهذا استكمال للسابق حيث نعتم اولا علي مكافئة المتميزون والمتفاعلون قبل استخدام معاتبة ومحاسبة المقصرين

3- عرض المادة العلمية بطريقة جديدة وغير متوقعة : الجديد دائما يلفت الانتباه والطالب ذكي جدا مع الوقت يشعر بجهد استاذه وحرصه وتعبه ويتفاعل مع الوقت اما التقليدي فيجلب الملل والكسل والتراخي ومن ذلك استخدام الصور الحية او الفوتوغرافية لشخصية مثلا هي موضع درس القراءة  مثل زيترة لغرفة الحاسب الالي اذا الكلام علي التكنولوجيا مثل النزول في الحديقة او المسجد او غيره  وايضا خلق قصص خاصة في تدريس القواعد  فحروف الجر ممكن تكن مجموعة اصحاب  والجملة الاسمية مكن تكون عمارة او بيت كبير لها عدة غرف او مثل هذا

وان شاء الله لو كانت هذه الافكار جيدة ممكن يكون لنا اضافة افكار اخري

درسوا اللغة العربية باللعب نعم اللعب قد تستغربون ذلك ولكن من خلال تخصصي كمعلمة لغة عربية لاحظت كلما تحركت الطالبة ، لعبت وأفرغت طاقاتها في لعبة تحمل مفهوماً لغوياً أو مهارة كان ذلك أدعى أن ترسخ المعلومات التي ترتيط مع خلاصة حصة شائقة ..

وأضيف الرحلات وما لها من أثر في التعليم فمن تجاربي الميدانية فأنا أحول بعض الحصص التي أجد لها منفذا خارج أسوار المدرسة إلى رحلات علمية أبث من خلالها المادة دون أن تشعر الطالبة بذلك وأرى حصيلتها المعرفية بعد ذلك من خلال المراجعة ونصيحتي لكل من يستصعب النحو أن يحاول حفظ أبيات الشعر التعليمي فهي والله تسهيل وتيسير لكل القواعد الدسمة في النحو ومثال ذلك ألفية ابن مالك أو الأجرومية وربطها بما ندرسه والله ولي التوفيق