أيها الزائر الكريم .. يزعم لنا بعض التربويين أن العلوم تتضاعف كل خمس سنوات مرة ، ولذلك يجب على التربية مواكبة هذا التطور الهائل السريع ، ومع هذا فما زالوا يدرسوننا نظريات بياجيه وبلوم وفلاندرز وغيرهم ، ويقيمون لنا الدورات التربوية منذ ثلاثين عاما منطلقين من هذه النظريات نفسها .. وهؤلاء التربويون أقدمهم بياجيه .. وأحدث نظرياتهم لفلاندرز كانت في الأربعينيات من القرن الماضي ..فأين الانفجار المعرفي ?. ثم إن تلك النظريات كلها نتجت في تربة غير تربتنا وطبقت على شعوب غير شعوبنا ، فأنى تفيدنا ?. وشكرا ..
