تحية تقدير لأخي الكريم

عندما نستطيع نحن أن نتعلم الاستماع، سيستمع أبناؤنا، وإذا تعلمنا القراءة وحرصنا عليها، سيقرأ أبناؤنا، نحن ببساطة لا نقدم لأبنائنا أي شيء يذكر، فأين النموذج? وماذا أطلب من طفل والأب لم ينتبه إلى أخمية القراءة والكتاب إلا مؤخرا، أي بعد الخامسة والثلاثين? سيقول لي اتركني حتى أصل إلى مثل هذا السن وأقرأ، أكرر تجربتك.

إلا أننا نزيد الطين بلة، عندما نقرأ (على كبر) ثم نتحمس لكل ما نقرأ، أو نعارض كل ما نقرأ، وكأننا ملكنا مفاتيح العلم كله، ونحن في الواقع جهلاء جهلاء جهلاء ، وأعلم أن هذا الوصف سيرفع من درجة إثارتك وقد يصل بك الأمر إلى حد الشتم. ولكن اعلم أن هذا واقعك فلا تهرب منه، نحن متعصبون ومتحمسون ومتسرعون ولا نملك العلم ولا أدواته.

إذا فليق كل منا مع نفسه، أو أمام المرآة وليتعرف على ما ينقصه ثم يبدأ في وضع حلول، أعتقد أن أولها الاستقامة، ومشهد المصارحة الذي أنصح به نوع من العودة إلى الاستقامة، فإذا استقمنا سيستقيم لساننا، كما قال الصديق.

وقبل مغادرتكم أنصحكم وإياي بالتخلي عن اكتشاف عيوب غيري، بالتخلي عن نقد الآخرين بالحق والباطل، بضرورة وبدون ضرورة، ولتنظر عينك إليك. والله من وراء القصد 

خالد مصطفى الغفاري