بسم الله الرحمن الرحيم .

كيف نبني امة  سؤال كبير وكبير جدا  .

بناء الأمة يحتاج الى شروط ..

اهمها بناء الأنسان العربي المسلم  على هدي الرسول الأكرم .احترام كرامة الأنسان  .احترام شعوره احترام حقوقه كمواطن شريف له كامل الحق في العيش الكريم  في وطن حر  .اذن بناء الأنسان هو اللبنة الأولى فيبناء صرح الأمة  .بجانب ذلكلابد من ايجا دمنا هج تعليمية مناسبة ابتد ايضا نائي اعدادي ثانوي جامعي  بشرط الايكون منهاج اتعليم منبنيا على الذاكرة وحفظ المعلومات  بللابد من الاهتمام بجانب الأبداع  وأكد على ذلك لان المبدعين في وطننا العربي والأسلامي قليلون وقليلون جدا  .ولابد منالاهتمام بالعلوم بمختلف فروعها خصوصا العلوم التقنية  والأعلام له دور كبير في بناء المواطن والوطن ككل  .والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته  وللحديث بقية ان شاء ربنا والسلام .محمد عبدلة المغرب  مراكش 

بسم الله الرحمن الرحيم   

الى  الأخ الفاضل  الذ ي عنون  تعليقه الأنيق  بصرخة  .اعلم يا أخي ان الصراخ لا يفيد في الحوار الثقافي والحضاري  في شي ء  انا لاشأن لي بالمؤتمرات ولم أدع لها  انا انسان حر استاذ باحث أكتب ما يمليه علي ضميري  واعلم ياأخي الكريم ان حوار الحضارات ليس هو التطبيع مع ااسرائيل  والتي تقتل ابناء الشعب الفلسطيني  كل يوم  أتريد ان تطبع  معها  كما أشار بذلك الأستاذ البجل أدونيس   لكما ذلك  أليس هذا زمن الانبطاح  زمن المسخ  

الأمة العربة ياأخي تجوع ولا  تركع   .البيت الشعري هكذا ..لاتنه عن خلق وتأتي مثله = عار عليك اذا فعلت عظيم  .

محمد عبدلة المغرب مراكش 

بسم الله الرحمن الرحيم  .

لغتنا العربية لغة جميلة وفيها من الروعة والجمال ما  اليس في غيرها  .وتعلمها وتعليمها  لابد له من شروط موضوعية

اول هذه الشروط .مراعاة المستوى  الذي ندرس له  .التدرج من السهل الى الصعب   .حفظ  ما تيسر من الذكر الحكيم  .حفظ الشعر  والخطب   .الكتابة الأنشائية في المواضيع التي يعيشها التلميذ .

اما تعليم القواعد  فيتم  من خلال النصوص والتي تحتوي  على قاعدة من القواعد النحو ية او الصرفية   .دفع التلميذ الى ملاحظة  الظاهرة  .القاعدة النحوية  من خلال الجملة  اومن خلال جمل متعددة .

مناقشة القاعدة النحوية  بوضع اسئلة حولها  ليصل التلميذ في النهاية الى القاعدة

صوغ القاعدة في اسلوب واضح ومقهوم  تسجيلها على السبورة  .اجراء التطبقات الشفهية  ثم اجراء التطبيقات الكتابية    على القاعدة التي توصل لها التلميذ  .مثلا  شكل  جملة  اوعدة جمل  ثم شكل فقرة  .ولابد من تقديم نموذج  للأعراب  اوعدة نماذج ليحذو التلميذ حذوها   .ةلقد قال احد المربن في هذا المجال  .كثير من التطبيقات وقليل من القواعد  .  والسبب فيذالك والذي دفعه لقوله هذا   هو ان القاعدة ليست هي الهدف  بل تطبيقها هو الهدف  .

وختاما اعتذر ان أطلت في هذا التعليق اللغوي التطبيقي  . والسلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته  .محمد عبدلة المغرب مراكش01  05  06 

بسم الله الرحمن الرحيم .

استانا الفاضل  السيدزهير  متعك الله بالصحة والعافية  .انا لم أنس الوعد الذي قطعته على نفسي وهو  خدمة العربية  والعلم بكل وسيلة ممكنة ومنها الحاسوب والأنترنيت  والهدف   خدمة   القراء وطالبي المعرفة  .وسارسل قريبا صورة شخصية كما طلبت اخي الفاضل.

شكرا جزيلا . محمد عبدلة المغرب مراكش 

بسم الله الرحمن الحيم .

اختي الكريمة هيلا  لقد طرحت سؤالا حول المتخيل في ادب الرحلة  وهو سؤال مهم لكل من يتدارس الأدب وخصوصا ادب الرحلة  احيلك  اختي الكريمة على رحلة ابن بطوطة

فانك ستجدين فيها الكثير  خصوصا مشاهدات الرحالة في الهند والصين وجزر الملاوي  والشام  والحجاز  فهناك الكثير من الحكايات التي تثري الموضوع  كذلك رحلة ابن جبير فيها الكثير من هذا القبيل   .ختاما سلام مني للأخت الباحثة هيلا  .

محمد عبدلة المغرب  مراكش 

بسم الله الرحمن الرحيم .

رحم الله امير الشعراء احمد شوقي اذ يقول ..

قم للمعلم وفه التبجيلا = كاد المعلم ان يكون رسولا

ويقول ..وانما الأمم الأخلاق ما بقيت = فان هم ذهبت أخلاقهم ذهب

ومن يقوم بتربية النشء وتهذيبه  الا المعلم  هذا المسكين  الذي تراه بين البنوك قتيلا = كما يقول المرحوم ابراهيم طوقان الذي أحس ببمدى الغبن والقهر الذ ي يمار س على المعلم وعلى كل عالم وباحث .نعم ان اسس الحضارة الأسلامية لمبنية على اساس العلم والتعلم قال الله جل ثناؤه بسم الله الرحمن الرحيم .اقرأ بسم ربك الذي خلق خلق الأنسن من علق اقرأ وربك الأكرم الذي علم بالقلم  علم الأنسن ما لم يعلم.صدق الله العظيم  .فالله امر نبيه الكريم بالقراءة والخطاب كذالك موجه الى كل المؤمنين العلم فريضة على كل مسلم ومسلمة ومن يقوم بالتعليم غير المعلم .والله هو اول من علم الأنسان  وعلم ءادم الأسماء كلها  .وهنا يقول تعالى علم بالقلم علم الانسان ما لم يعلم .اذن اشرف مهنة على وجه البسيطة هي مهنة التعليم   وويل لأمة تهين معلميها والفخار كل الفخار لأمة تكرم أساتذتها  .محمد عبدلة المغرب مراكش

بسم الله الرحمن الرحيم  .

أحيي بكل اعتزاز استاذنا المبجل السيد زهير انني جمعت بعض القصائد التي تفضلت ونشرتها لقرائك المحبين  انني دائما اتابع ما يكتب في مجالس الوراق من طرف الأخوة الأفاضل خصوصا قصائدكم النيرة وتعليقاتكم المفيدة .

ولقد وددت ان أقوم بخدمة علمية  كمساهمة في تصحيح  كتاب من الكتب التي تودون نشرها على الوراق كجزء من رد الجميل للموقع الذي نعتز به وبالقائمين عليه  لكن لا ادري ما الطريق وكيف  

محمد عبدلة المغرب مراكش  

بسم الله الرحمن الرحيم  .

الى اختنا الفاضلة شروق شرق  جوابا عن سؤالها  .

من المفيد للباحث في الادب العربي العصر الاموي ان يطالع ما كتبه الدكتور شوقي ضيف

رحمة الله عليه واسكنه فسيح جناته  .خصوصا  العصر الاموي .كذلك مطالعة ديوان جرير وديوان الفرزدق وديوان الاخطل شاعر بني امية المفضل لدى خلفائهم  .اما في مجال الحضارة الاسلامية فا نصح اختي الكريمة بمطالعة  كتاب الحضارة الاسلامية

ل..غوستاف لوبون  فهو مرجع شاف في هذا الباب  .وهناك مرجعغزير الفائدة   هو شمس العرب تسطع على الغرب  ل.مستشرقة المانية  نلدكه هنري .