التواصل الشفهي بين الاستاذ والتلاميذ وبين التلاميذ ، ومناقشة المواضيع الدراسية والاقتناع بها اكثر نجاحا في العملية التعليمية والتربوية من القاء المحاضرات ، مما يجعل الطالب في واد والمعلم في واد اخر

، ولكن تبقى هذه الصيغة من بين عدد من الصيغ تقترح لانها اثبتت نجاحها ، ولكن لااحد ينفذ او يطبق ، فالمعلم رهن بتوجيهات المدير الذي لم يجرب التعليم ، وهذا الاخير ينفذ تعليمات وزارة التربية ، وطريقة المناقشة الشفهية معمول بها بالمدارس النموذجية التي اثبتت نجاحا وتفوقا في التحصيل العلمي والنتائج التربوية التي اثمرت في تخريج طلاب ناجحين نفسيا وعمليا