يعتبر الأستاذ(ة) هو محور العملية التعليمية، عنده ينتهي كل تخطيط تربوي ليقوم  في نهاية المطاف بتفعيله...ونظرا

لجسامة المهمة الملقاة على عاتقه، ينبغي أن يحضى بكامل الرعاية المادية والمعنوية وأن يتلقى التكوين المستمر

الذي يسهل من مأموريته،،، لكن الواقع الحالي في معظم الدول العربية غير ما يجب ان يكون عليه الأستاذ... فهو

فهو يحاسب من طرف الجميع دون أن يقدموا له شيئا؛ يحاسبه المشرفون وهم عاجزون على تأطيره وإعطائه

النموذج التطبيقي  كمكون لأداء مهمته... يحاسبه المجتمع ماديا، باعتباره من يا أيها الناس، لكن هزالة أجره لا

تكفي حاجيات نصف شهر... يتلقى الإهانة من طلاب هذا اليوم الذين لم يعد ما يستهويهم في الدراسة... يتلقى

اللوم من أبنائه بعدما استنزف القسم كل طاقاته العصبية ولم يعد يطيق حتى سماع صوتهم.... المقام لا يسع

لتعداد معاناة هذا الجندي الذي أصبح يـُـتعامل معه باللامبالاة... أيستحق كل هذا من سبق وقال عنه شوقي:

<< كاد المعلم أن يكون رسولا >>??..فما رأيكم??

هل تتكلمون عن المعلم المثالي المسكين الذي ليس بيده الا الصبر ??

وماذا عن المعلم الذي يحمل اسم الاستاذ فقط دون المضمون ??    (اظنكم لا تذكرونه لانشغالم عنه فالتعليم ياخذ كل تفكيركم والرواتب قليله والى مالا نهايه من الهموم) شر البليه ما يضحك )

وهل تتكلمون عن طلاب هذا العصر الذي لم يعد يهمه مستقبله ولا دراسته ??

وماذا عن الطالب المثالي (مثل المعلم المثالي) .

اضنكم لا تتذكرونه ايضا .

من المسؤل عن الطالب الذي لم تعد تهمه دراسته اليس المعلم  ?

كيف استطاع الاباء تحقيق النجاح قبل 30_40 سنه خلت في وقت لم يكن فيه احد يوجههم الى الصواب غير المعلم فقط

ففي ذالك الوقت لم يكن اجدادنا يعيرون التعليم اي اهتمام بل انهم لا يعلمون في مرحله يدرس اولادهم ??